Valutazione dirigenti scolastici, i dati: 67% ha compilato il Portfolio. 60% ha una formazione umanistica, 19% una certificazione linguistica
Il 19 gennaio u.s., come già riferito, si è svolta al Miur la riunione dell’Osservatorio Nazionale per la valutazione dei dirigenti scolastici, con l’Amministrazione che ha socializzato i dati riguardanti la compilazione del portfolio da parte dei dirigenti, dati che necessitano di un’analisi più approfondita e che sono parziali, considerato che non tutti i dirigenti hanno proceduto alla medesima compilazione.
Valutazione dirigenti scolastici, riunione dell’Osservatorio Nazionale. ANP: semplificare procedura
Vediamo, sulla base di quanto riferito dall’Ansa, i primi dati pubblicati in merito.
FORMAZIONE E TITOLI
Più del 60% dei dirigenti scolastici ha una una formazione umanistica, mentre l’8% ha più di una laurea.
Il 40% è in possesso di almeno una certificazione informatica, il 19% di certificazione linguistica.
Il 25%, inoltre, ha effettuato almeno una pubblicazione.
ANZIANITÀ’ DI SERVIZIO
Meno della metà dei Presidi (42%) ha un’anzianità di servizio di oltre 10 anni e il 19% dirige da più di 7 anni la medesima scuola.
PORTFOLIO
Il Portfolio è stato compilato dal 67% dei DS su un totale di 6.477 Presidi.
L’84% ha compilato la parte relativa all’autovalutazione professionale, relativamente alla quale la maggior parte dei dirigenti ha sottolineato criticità nel settore del monitoraggio-valutazione-rendicontazione.
L’autovalutazione riguarda 5 aree tematiche:
- definizione dell’identità, dell’orientamento strategico e della politica dell’istituzione scolastica;
- gestione, valorizzazione e sviluppo delle risorse umane;
- promozione della partecipazione, cura delle relazioni e dei legami con il contesto;
- gestione delle risorse strumentali e finanziarie, gestione amministrativa e adempimenti normativi;
- monitoraggio, valutazione e rendicontazione.
L’assegnazione dei punteggi, che può essere motivata, va da A (forti competenze) a D (forti criticità).
La terza parte del Portfolio è dedicata alle informazioni e valutazioni sulle azioni professionali del DS, finalizzate al raggiungimento degli obiettivi di gestione dell’istituto.
Dall’analisi di tale sezione emerge un forte investimento nei processi riguardanti:
- Curricolo di progettazione e valutazione dell’attività didattica di istituto (18%);
- Ambiente di apprendimento (18%);
- Inclusione (17%).
- Innovazione metodologica (34%).
