Scienze motorie e inquadramento educativo missione possibile

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A cura del prof. Andrea Santarsiero docente scienze motorie Potenza e della dottoressa in psicologia clinica Rosa Padula di Potenza –  La società attuale è sempre più caratterizzata da fenomeni di devianza sociale, dalla perdita di valori, dal trionfo della libertà di fare tutto senza pensare alle conseguenze.

Si pensi, ad esempio ad alcuni episodi di bullismo, di violenza o di figli che non rispettano più le figure genitoriali o di alunni che picchiano i professori.

Tutto ciò merita una riflessione: crisi dei valori o eccessivo permissivismo?
È evidente, dunque che è opportuno impartire delle regole e un contributo in tal senso può essere dato dallo sport.

Infatti, fra i tanti valori legati alla pratica sportiva, uno dei più importanti è quello della disciplina: difatti, per affrontare nelle migliori condizioni gli allenamenti più impegnativi e le competizioni, è necessario condurre una vita fatta di sani abitudini e di riposo, un po’ come la vita militare .Non a caso, attualmente si parla di ritorno all’obbligo della leva militare.

A questo punto, sorgono spontanee alcune riflessioni: se al posto di inserire di nuovo l’obbligo della leva militare, si aumentasse il monte ore di educazione fisica a scuola adeguandolo a quello europeo, forse diminuirebbero i tanti caso di devianza sociale?

A tal proposito, L’Eurydice riporta che L’Italia è rimasta indietro, basti pensare per esempio che in Francia si praticano 100 ore di educazione fisica

all’anno, mentre in Italia solo 66.
Oppure è un’utopia pensare di inserire nelle ore di scienze motorie, attività formative con professionisti esterni, quali, “militari”.
Per concludere, di seguito vi presentiamo alcuni vantaggi legati allo sport come strumento educativo:

_ favorisce il senso di responsabilità;
_favorisce il rispetto delle norme;
_ agevola il riconoscimento dei ruoli e del gruppo;
_aiuta a costruire una sana cultura della convivenza e del rispetto degli altri, all’insegna di quella sana cultura del limite che dovrebbe essere alla base di ogni cultura.

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