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Revisione delle indicazioni nazionali per la scuola dell’infanzia e del primo ciclo di istruzione

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red – Il MIUR ha emanato la Circolare n. 31 del 18 aprile 2012 Entro il 31 agosto saranno rielaborate le indicazioni nazionali per il I ciclo, dopo la fase transitoria di "sperimentazione" durante la quale le scuole sono state lasciate libere di utilizzare le Indicazioni nazionali della Moratti o le Indicazioni per il Curricolo di Fioroni.

red – Il MIUR ha emanato la Circolare n. 31 del 18 aprile 2012 Entro il 31 agosto saranno rielaborate le indicazioni nazionali per il I ciclo, dopo la fase transitoria di "sperimentazione" durante la quale le scuole sono state lasciate libere di utilizzare le Indicazioni nazionali della Moratti o le Indicazioni per il Curricolo di Fioroni.

Criteri di revisione delle Indicazioni nazionali, si legge nella Circolare, obbediranno ai seguenti principi.

  • Il nuovo documento non sarà rielaborato ex novo ma dovrà essere il frutto della revisione del testo allegato al D.M. 31 luglio 2007 e a suo tempo consegnato a tutte le istituzioni scolastiche.
  • Le eventuali criticità che siano emerse nel triennio di adozione sperimentale, andranno affrontate consultando esperti dei diversi settori.
  • La definizione dei profili di competenze dovrà essere chiara e priva di ambiguità, anche al fine di consentire una coerente definizione del modello nazionale di certificazione delle competenze previsto dall’art. 8, comma 6, del DPR 22 giugno 2009, n. 122, anch’esso in via di emanazione.
  • Il testo dovrà richiamare, nelle forme più opportune, le competenze sociali e civiche inerenti l’insegnamento di Cittadinanza e Costituzione introdotto dalla legge 30 ottobre 2008, n. 169.
  • Il testo dovrà tener conto del ruolo sempre più rilevante delle tecnologie dell’informazione e della comunicazione.
  • La struttura e la forma linguistica del testo andranno curati con particolare attenzione affinché lo stesso sia leggibile e comprensibile anche da parte di cittadini non esperti del settore scolastico.

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