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Il primo giorno a scuola primaria e l’attività di accoglienza, le prime impressioni contano: scarica UdA sull’accoglienza alla Primaria

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La prima impressione è importante, soprattutto il primo giorno di scuola. Gli studenti arrivano con un mix di emozioni. La maggior parte, tuttavia, è nervosa. Le ragioni variano da bambino a bambino, ma i bambini tendono a sentirsi ansiosi di iniziare la scuola. Ciò non è necessariamente una cattiva cosa; un po’ di ansia è normale, anche salutare. Tuttavia, gli insegnanti possono fare molto per garantire, con la consueta loro capacità di rendere tutto più piacevole, che le loro classi siano sicure e accoglienti il primo giorno di scuola, come scrive Chad Donohue.

Il primo giorno di scuola primaria o di scuola d’infanzia è un grande passo. Tuttavia, ci sono molteplici attività pratiche che è possibile fare per prepararli: come parlare con il bambino e contribuire a sviluppare le loro abilità pratiche.

È necessario assegnare i posti prima dell’inizio della scuola

Questa è una strategia che molti docenti imparano a loro spese. Pensando di essere innovativi, talvolta, invitiamo gli studenti a sedersi dove vogliono il primo giorno di lezione. Con grande imbarazzo dei docenti, più di uno studente è stato colto nell’imbarazzante situazione di essere evitato o allontanato da un posto che si supponeva fosse stato salvato per un amico. La disattenzione fa sì che alcuni studenti si sentissero estranei e non graditi. Assegnare i posti prima dell’inizio dell’anno è facile a qualsiasi livello della scuola Basta numerare i posti. Il primo giorno, consegna a ogni studente un numero quando entra nella stanza. Ora hai una mappa dei posti a sedere. Se ti rendi presto conto che Luca e Filippo non dovrebbero essere seduti uno accanto all’altro, si possono apportare modifiche, la seconda giornata e sempre se ci si rende conto che è garantita l’inclusione ad ogni livello.

Usare i nomi degli studenti dal primo giorno

Il più rapidamente possibile, bisogna iniziare a chiamare gli studenti per nome. Gli studenti possono creare rapidamente scrivere i loro nomi utilizzando biglietti da visita 5 X 7 appoggiandoli sui loro banchi. Chiedi loro di scrivere il loro nome usando un pennarello in grassetto o un pennarello. Ciò consente di fare riferimento a loro per nome fin dall’inizio. L’uso del nome di uno studente crea un senso di familiarità. Quando si conosce qualcuno, lo si chiama per nome.

Non bisogna limitarsi a presentarsi. Bisognerebbe condividere la nostra storia di docenti

Perché ti sei dedicato all’insegnamento? Che bella domanda. Dopo anni di docenza, può essere facile, anzi è facilissimo, dimenticare cosa ci ha spinto, con amorevolezza e un certo coraggio, all’insegnamento. Condividere le nostre storie con i bambini non solo li aiuta a conoscerci, ma ci ricorda anche il percorso che abbiamo scelto. Non importa quanti anni ti sembri la storia, è nuova di zecca per la tua nuova classe di studenti.

Dai loro qualcosa per commemorare il primo giorno

L’anno scorso, una collega che insegna alla primaria si è recata a scuola con tante banconote finte. Il primo giorno di scuola, ha dato a ogni studente una banconota giocattolo da 5 euro e ha fatto sapere che stava investendo in loro. Ha detto che se avessero ancora i falsi € 5,00 l’ultimo giorno di scuola, avrebbero potuto riscattarli con i tesori di una scatola premi. Questo non solo li ha incoraggiati ad essere responsabili di ciò che gli viene dato, ma ha fornito loro una storia divertente e bizzarra da raccontare a casa. Nove mesi dopo, il 90 percento degli alunni aveva ancora quei 5,00 euro quando la scuola finì. Ha fatto circolare nella stanza una grande scatola di prelibatezze e gli studenti sono stati in grado di incassare i loro € 5,00 scambiandoli con le diverse prelibatezze dalla scatola. Ha anche chiesto come hanno fatto a non perdere un pezzo di carta così piccolo. Hanno condiviso con entusiasmo strategie come “L’ho messo nella copertina di plastica del mio raccoglitore” e “L’ho nascosto nella custodia del telefono”. Questa piccola cerimonia ha reso l’ultimo giorno di scuola pieno di sorrisi.

Fornisci agli studenti gli strumenti di cui hanno bisogno

Oltre a regalare agli studenti un gingillo o un ricordo simbolico, consiglio di distribuire liberamente le matite durante tutto l’anno. Inizio l’anno con circa 400 matite e ne tengo 20 in un barattolo con un’etichetta che dice: Ne serve una? Prendetene una. Questo elimina l’ansia spesso associata a dimenticare qualcosa con cui scrivere.

Anche il bambino che dimentica o perde cronicamente la sua matita è il benvenuto a prenderne tutte le volte che è necessario. Questo non significa che non si devono attivare strategie con i singoli studenti su come potrebbero essere i migliori amministratori delle loro forniture scolastiche spesso acquistate a fatica dai loro genitori; tuttavia, in classe, è bene impegnarsi a eliminare qualsiasi forma di umiliazione pubblica o frustrazione associata ai bambini che dimenticano o perdono penne e matite. Anche se uno studente è irresponsabile con una matita (ad esempio, la rompe o la lascia con noncuranza sul pavimento), bisogna chiedere, con calma, di parlare con lui o lei dopo la lezione. Poi si studiano le soluzioni.

È necessario pensare ad enfatizzare ciò che gli studenti possono fare piuttosto che ciò che non possono

Una delle prime cose che facciamo nelle classi è quella di costruire decaloghi. Allora, se davvero vogliamo farlo sin dal primo giorno, facciamolo nella maniera più accogliente possibile. Quando si tratta di creare regole di classe, è utile usare la voce positiva. Una novità che, talvolta, cambia decisamente la prospettiva, per i bambini e i ragazzi nel loro primo giorno di scuola. Ad esempio, potrebbe essere normale avere un cartello nella tua stanza che dica: “Vietato masticare gomme”. Invece, perché non sostituire il cartello con uno che dice “Le caramelle sono consentite”? O invece di “No zuccheri” perché non provare con “Bottiglie d’acqua consentite”? Ciò rende la classe più accogliente e, principalmente, la trasforma in un luogo altamente e fortemente educativo. L’esperienza narrata da Donohue in una sua importante pagina di vita è molto entusiasmante.

Anziché chiedere loro di promettere di impegnarsi durante l’anno, facciamolo i docenti

Talvolta, come insegnanti, operiamo sempre nella stessa maniera, Se ci fate caso, è pratica comune per noi chiedere agli studenti di dare il meglio di sé, di essere il loro meglio, di dimostrare rispetto per se stessi e di apprezzare l’apprendimento. In un’aula calda e accogliente, tuttavia, gli insegnanti possono anche promettere di dare il meglio agli studenti. Questo può essere semplice come “Lavorerò sodo per te. Ti spingerò ad imparare. Richiederò il tuo meglio e ti darò il mio meglio.” Sarebbe una prospettiva che riformula complessivamente tutto.

Rapporto scuola-famiglia, non solo parole e narrazioni inutili

Parliamo sovente di rapporti scuola-famiglia e, con altrettanta frequenza, di rapporti tesi, poco costanti, talvolta assenti (in alcune realtà, naturalmente). I bravi insegnanti mandano a casa un pacchetto di benvenuto, per ogni inizio anno. Spesso, questo include una lettera di benvenuto (con l’augurio che sia condivisa e firmata da tutto il team o consiglio di classe), un programma degli appuntamenti più importanti dei primi mesi e un elenco di materiale scolastico. Prova ad aggiungere qualcosa di unico al tuo pacchetto di benvenuto quest’anno. Non può far male rivolgersi alle aziende locali per coupon “paghi uno prendi due gratis”, biglietti gratuiti per il cinema o altre offerte, soprattutto quando sanno che li darai alle famiglie della comunità.

Contatta le famiglie prima di andare a casa dopo la prima giornata di scuola

L’utilizzo del registro elettronico dovrebbe consentirti di inviare tramite e-mail a ciascuna famiglia dei tuoi alunni una nota personalizzata sul primo giorno di scuola. Se prendi appunti durante il giorno, puoi condividere osservazioni positive specifiche nel tuo messaggio. I genitori lo apprezzeranno e lo interpreteranno come un segno che sei un insegnante coscienzioso, attento, premuroso, capace di fare la differenza. Inoltre, puoi includere richieste come “Chiedi a tuo figlio del suo conto da € 5,00” o commenti come “Questa classe ha un grande senso dell’umorismo!” Puoi anche chiedere ai genitori di sfogliare il pacchetto di benvenuto.

Concludere, con il sorriso stampato sulle labbra, il primo giorno crea un precedente che sottolinea il valore che dai alla comunicazione. La comunicazione con i tuoi alunni e quella con le loro famiglie (importantissima). I genitori vedranno presto che i loro figli sono nelle mani di un insegnante che non si limita ad assegnare o a correggere i compiti, ma che si preoccupa abbastanza da condividere il suo entusiasmo con le famiglie. Sì, proprio l’entusiasmo quello che manca a molti docenti talvolta vittime proprio da quel vortice farraginoso che è costituito da inutili impegni scolastici, relazioni, registri, scartoffie che hanno neutralizzato, spesso, la voglia di fare e di essere innovatori.

Un’UDA trasversale sull’Accoglienza davvero unica

Sono molteplici le UdA realizzate, con attenzione e amorevolezza, dai docenti di tutte le scuole italiane. Ve ne sono di ben strutturate e, talvolta, di pessime. Ve ne sono di eccellenti come quella dell’istituto Comprensivo Statale di Praia a Mare (C.S.) diretto con una eccezionale professionalità dal Dirigente Scolastico Dott.ssa Patrizia Granato, Nel trascorso anno scolastico, il 2020/2021, i docenti di questo prestigioso istituto hanno realizzato un’UDA trasversale denominata “Una nuova… accoglienza”. Si tratta di una fantastica Unità di Apprendimento finalizzata a costruire un “clima di benessere scolastico” in sicurezza, e a promuovere esperienze di cittadinanza responsabile e digitale con metodologie innovative.

UDA trasvers UNA NUOVA ACCOGLIENZA

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Nel prossimo incontro de L’Eco digitale di Eurosogia parleremo di: “Il coding nella scuola del primo ciclo: imparare divertendosi”