Sul sito dell'USR Lazio, una circolare (gennaio 2019) rivolta ai Dirigenti Scolastici per iniziative organizzativo-didattiche realizzate dalle istituzioni scolastiche per il miglioramento dei livelli di apprendimento nel primo ciclo di istruzione e per il recupero delle carenze formative nel secondo...
Siamo nuovamente costretti a tornare sull'argomento a causa di fake news messe in circolazione sull'argomento. In un Orientamento applicativo per il Comparto scuola l'ARAN ha risposto alla domanda “Ai docenti che sostituiscono i colleghi assenti durante le operazioni di scrutinio spettano dei compen...
Valutazioni intermedie e finali: docente ITP votano singolarmente? Possono esprimere un loro voto?
Il decreto legislativo n. 62/2017 non ha introdotto sostanziali novità in merito alla valutazione degli studenti disabili e con disturbi specifici dell’apprendimento certificati, nel primo ciclo di istruzione.
La valutazione del comportamento degli studenti della scuola primaria e secondaria di primo grado è espressa tramite un giudizio sintetico.
Il decreto legislativo n. 62/2017 ha previsto che le scuole attivino specifiche strategie per migliorare i livelli d’apprendimento degli studenti. In quali casi vanno attivate le predette strategie? In quali periodi? Come organizzarle?
Il prossimo 31 gennaio si chiude il primo quadrimestre e i consigli di classe procederanno al relativo scrutinio intermedio.
Pubblichiamo una serie di Faq relative alla valutazione degli studenti della scuola primaria e secondaria di primo grado.
Giungono in redazione diversi quesiti relativi agli scrutini di fine primo quadrimestre, in particolare ci viene chiesto che cosa si intende con l’espressione “il voto del Presidente del Consiglio di Classe prevale in caso di parità”.
Nei prossimi giorni, i docenti contitolari di classe e i consigli di classe procederanno alla valutazione degli studenti, al termine del primo quadrimestre.
