Diventare Insegnanti 12 Mag 2022 - 8:43

Graduatorie GPS prima e seconda fascia, la DOMANDA su Istanze online: requisiti di accesso infanzia primaria, secondaria, sostegno, ITP, personale educativo

Graduatorie provinciali e di istituto per le supplenze negli anni scolastici 2022/23 e 2023/24: pubblicata l’ordinanza ministeriale n. 112 del 6 maggio 2022 e la nota che dà il via alle domande su istanze online dalle 9 del 12 maggio alle ore 23.59 del 31 maggio 2022. TUTTE LE INFO.

SCARICA ORDINANZA n. 112 del 6 maggio 2022

La domanda si presenterà su Istanze on line tra il 12 maggio 2022 (h. 9,00) ed il 31 maggio 2022 (h. 23,59) La NOTA

è prevista l’iscrizione con riserva per abilitazione (anche da concorso) e titolo di sostegno, da sciogliere entro il 20 luglio 2022 Leggi tutto
Non è prevista l’iscrizione con riserva per diplomandi e laureandi della sessione estiva
sarà possibile far valere per intero il servizio dell’anno scolastico 2021/22 (se non si raggiungono i 180 giorni al 31 maggio, ci sarà poi un’apposita procedura di conferma)
vengono confermate le sanzioni molto dure in caso di rinuncia all’incarico.

Le GPS in due fasce

Le Graduatorie provinciali per le supplenze sono suddivise in due fasce e saranno utilizzate per le supplenze al 31 agosto o 30 giugno dopo aver scorso le GaE. Avranno validità biennale, 2022/23 e 2023/24.

Le Graduatorie di istituto

Sono suddivise in tre fasce e utilizzate dai Dirigenti Scolastici per le supplenze temporanee (o per eventuali supplenze residue al 31 agosto o 30 giugno). La domanda è contemporanea a quella di inserimento/aggiornamento GPS.

ATTENZIONE: In estate invece ci sarà un’altra domanda per la richiesta delle supplenze al 31 agosto e 30 giugno.

I titoli di accesso per infanzia e primaria

Possono iscriversi

a) in prima fascia i docenti in possesso di abilitazione

Laurea in Scienze della formazione primaria (titolo abilitante all’insegnamento – art. 6, Legge 169/2008) (titolo abilitante all’insegnamento) oppure
Diploma Magistrale o Diploma di Liceo Socio-Psico-Pedagogico o Diploma sperimentale a indirizzo linguistico conseguito entro l’anno scolastico 2001-2002 (DM 10 marzo 1997) (titolo abilitante all’insegnamento) oppure
analogo titolo conseguito all’estero

b) in seconda fascia studenti che, nell’anno accademico 2021/2022, risultano iscritti al terzo, quarto o al quinto anno del corso di laurea in Scienze della Formazione primaria, avendo assolto, rispettivamente, almeno 150, 200 e 250 CFU entro il termine di presentazione dell’istanza.

APPROFONDISCI TITOLI DI ACCESSO INFANZIA E PRIMARIA

Titoli di accesso per la scuola secondaria di I e II grado

Possono iscriversi

a) in prima fascia i docenti in possesso di relativa abilitazione

b) in seconda fascia

laurea + 24 CFU in discipline psicopedagogiche e metodologie didattiche di cui al DM 616/2017 oppure
abilitazione specifica su altra classe di concorso o per altro grado (titolo previsto dal dm 59/2017) oppure
precedente inserimento nella specifica classe di concorso nelle GPS 2020 (quindi senza i 24 CFU)

N.B. La laurea deve essere comprensiva degli eventuali CFU/CFA o esami o titoli aggiuntivi richiesti dal DPR 19/2016 e DM 259/2017 per l’accesso alla classe di concorso richiesta.

L’aspirante deve essere in possesso del titolo entro il termine di presentazione della domanda (compresi i 24 CFU e/o eventuali CFU per completare il piano di studi).

I 24 CFU non danno punteggio.

La laurea triennale non è titolo di accesso alla graduatoria.

NOTE (SCUOLA SECONDARIA DI I E II GRADO): nota Ufficio Scolastico di Enna

1. In base all’art.5 del DM 259/2017, nel solo caso in cui il titolo di studio sia stato conseguito entro la data del 23 febbraio 2016, sono fatti salvi, ai fini dell’accesso alle classi di concorso, i requisiti previsti dalla precedente normativa, di seguito riportata e a cui, pertanto, occorre fare riferimento:
a. D.M. n. 39 del 30 gennaio 1998 – Titoli di studio vecchio ordinamento;
b. D.M. n. 22 del 9 febbraio 2005 – Lauree Specialistiche (per l’equiparazione tra titoli vecchio ordinamento, lauree specialistiche e lauree magistrali, si veda il Decreto Interministeriale 9 luglio 2009 e la relativa tabella di equiparazione);

c. Per A077 (nuova A-56), DM n. 201 del 6 agosto 1999 .2. Gli esami o CFU richiesti dal DPR 19/2016 (o dalla normativa previgente, ove applicabile) possono essere conseguiti durante i corsi di laurea (triennale, specialistica, magistrale), i corsi post-lauream (scuole di specializzazione, master universitari etc.) e corsi singoli universitari.

3. I laureati di Vecchio Ordinamento, che devono integrare il loro piano di studi, dovranno sostenere per ciascuna annualità richiesta esami di nuovo ordinamento da 12 CFU, con stessa o simile denominazione e nei corrispondenti SSD-Settori Scientifico Disciplinari previsti per le lauree di Nuovo ordinamento (SSD – Settori Scientifico Disciplinari).

4. Nelle note della Tab. A relative alle lauree di Nuovo ordinamento viene indicato prima il numero totale di CFU da conseguire e tutti i SSD utili all’accesso, poi il requisito minimo di CFU per ciascun SSD o gruppo di SSD. Nel caso in cui sia previsto un requisito minimo di CFU per un gruppo di SSD (separati da virgola, “e”, “o”) è possibile qualunque ripartizione fra tutti i SSD elencati nel gruppo purché la somma complessiva dei crediti non sia inferiore al totale. Tali crediti possono quindi essere conseguiti, senza limitazioni o vincoli numerici, in uno solo dei settori o parte nell’uno e parte nell’altro.

APPROFONDISCI TITOLI DI ACCESSO SCUOLA SECONDARIA PRIMO E SECONDO GRADO

ITP

Prima fascia: abilitazione specifica per la classe di concorso

Seconda fascia

precedente inserimento nelle GPS 2020 per la specifica classe di concorso oppure
diploma che permette l’accesso a classi di concorso della tabella B del DPR 19/2016 e dm 259/2017 + 24 CFU in discipline psicopedagogiche e metodologie didattiche di cui al dm 616/2017 oppure
abilitazione per altra classe di concorso o altro grado di istruzione (titolo previsto dal dm 59/2017)

APPROFONDISCI TITOLI DI ACCESSO ITP

Leggi con attenzione chi ha bisogno dei 24 CFU per inserirsi

I requisiti di accesso per le GPS sostegno

Le GPS per i posti di sostegno si distinguono in prima e seconda fascia.

Prima fascia: comprende docenti in possesso del titolo di specializzazione su sostegno del relativo grado (quindi ci sono graduatorie di sostegno infanzia, sostegno primaria, sostegno secondaria I grado, sostegno secondaria II grado)

Seconda fascia: docenti, privi del relativo titolo di specializzazione abbiano maturato tre annualità di insegnamento su sostegno nel relativo grado e siano in possesso dell’abilitazione o titolo di accesso alle GPS di II fascia. E’ valido anche l’anno in corso 2021/22.

APPROFONDISCI TITOLI DI ACCESSO SOSTEGNO

Cosa si intende per annualità di servizio?

“servizio prestato per almeno 180 giorni nell’anno scolastico o, ai sensi dell’articolo 11, comma 14, della legge 3 maggio 1999, n. 124 un servizio prestato ininterrottamente dal 1° febbraio fino al termine delle operazioni di scrutinio finale “

N.B. Le tre annualità di servizio devono essere specifiche, ossia “nel relativo grado”. Se voglio inserirmi nell’elenco di sostegno II fascia GPS per la scuola secondaria di II grado devo avere tre anni di servizio su sostegno nella scuola secondaria di II grado, non 2 nella secondaria di II grado e uno nel I grado o nell’infanzia/primaria.
Allo stesso modo se chiedo di accedere per sostegno II fascia GPS infanzia, il servizio deve essere specifico, relativo solo ad infanzia.

Cosa sono le graduatorie incrociate di sostegno

Esauriti tutti gli elenchi dei docenti in possesso di specializzazione, i Dirigenti Scolastici possono utilizzare le graduatorie incrociate per assegnare una nomina su posto di sostegno a docente privo di specializzazione (purtroppo capita ancora, nonostante cinque cicli conclusi di TFA sostegno).

Sono gli Uffici Scolastici stessi a compilare le graduatorie incrociate, da cui si possono ricevere anche supplenze al 31 agosto /30 giugno.

Sono le nomine ottenute dalle graduatorie incrociate, oppure da MAD, a permettere al docente di acquisire i requisiti utili per l’iscrizione nella II fascia delle GPS graduatorie provinciali e di istituto.

Requisiti di accesso per personale educativo

Le graduatorie del Personale educativo sono presenti unicamente nelle istituzioni educative e sono costituite da due fasce

la prima fascia è costituita dai soggetti in possesso del titolo di abilitazione ottenuto attraverso il superamento delle procedure concorsuali anche ai soli fini abilitativi a posti di personale educativo nelle istituzioni educative;
la seconda fascia è costituita dai soggetti in possesso di uno dei seguenti requisiti:

i. precedente inserimento nella medesima fascia per il personale educativo nelle istituzioni educative, ai sensi dell’articolo 2, comma 1, lettera h) del decreto del Ministro della pubblica istruzione 21 giugno 2007, n. 53;
ii. abilitazione per la scuola primaria
iii. diploma di laurea in pedagogia, diploma di laurea in scienze dell’educazione, laurea specialistica in scienze dell’educazione degli adulti e della formazione continua LS 65, laurea specialistica in scienze pedagogiche LS 87, laurea magistrale in scienze dell’educazione degli adulti e della formazione continua LM 57, laurea magistrale
in scienze pedagogiche LM-85 e di uno dei seguenti requisiti:
1. possesso dei titoli di cui all’articolo 5, comma 1, lettera b), del D.lgs 59/17 (24 CFU)
2. abilitazione specifica su altra classe di concorso o per altro grado, ai sensi dell’articolo 5, comma 4-bis, del D.lgs 59/2017;
3. precedente inserimento nella seconda fascia delle GPS per il personale educativo nelle istituzioni educative;
iv. laurea in scienze dell’educazione L-19 e di uno dei seguenti requisiti:
1. possesso dei titoli di cui all’articolo 5, comma 1, lettera b), del D.lgs 59/17 (24 CFU)
2. abilitazione specifica su altra classe di concorso o per altro grado, ai sensi dell’articolo 5, comma 4-bis, del D.lgs 59/2017; 3. precedente inserimento nella seconda fascia delle GPS per il personale educativo nelle istituzioni educative

APPROFONDISCI TITOLI DI ACCESSO PERSONALE EDUCATIVO