La Giannini potenzia l’insegnamento della Storia dell’Arte ma i ragazzi non ne sono stati entusiasti

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Il ministro dell’Istruzione, Stefania Giannini, e quello dei Beni culturali, Dario Franceschini, hanno sottoscritto un protocollo per rilanciare l’arte nelle scuole italiane e tra i giovani.  

Il ministro dell’Istruzione, Stefania Giannini, e quello dei Beni culturali, Dario Franceschini, hanno sottoscritto un protocollo per rilanciare l’arte nelle scuole italiane e tra i giovani.  

Il progetto punta anche alla valorizzazione dell’educazione alla tutela del paesaggio e all’avvicinamento dei giovani al patrimonio culturale e all’arte contemporanea.

Il ministro promette di agevolare l’avvicinamento dei ragazzi al mondo della cultura tramite nuove iniziative della “carta dello studente” e “un progetto nazionale di alternanza scuola-lavoro, da svolgersi all’interno dei luoghi della cultura”.

Il progetto comporterà anche la valorizzazione della lettura e, quindi, delle biblioteche e delle manifestazioni legate al libro.

Ma secondo un sondaggio svolto da Skuola.net, almeno 6 studenti su 10 non vorrebbero più ore di storia dell’arte a scuola e ben il 23% dei ragazzi che hanno partecipato all’inchiesta ha dichiarato di non studiare seriamente questa disciplina scolastica.

Fortunatamente, su uno dei punti siglati nel protocollo in questione, risulta esserci accordo tra i ministri firmatari e gli studenti: la musica. L’intervento della Giannini e di Franceschini mira anche alla valorizzazione del patrimonio musicale e quindi al potenziamento dell’insegnamento della musica nelle scuole: “Saranno espressamente elaborati, in via sperimentale, progetti didattici di educazione al patrimonio musicale che ne favoriscano la comprensione, ne agevolino la conoscenza e ne permettano la libera reinterpretazione, in chiave collaborativa e multimediale, da parte degli studenti”.

Poco meno della metà dei giovani partecipanti al sondaggio ha espresso il proprio consenso all’aumento delle ore di musica in classe. Pur non essendoci unanimità tra i ragazzi in questo giudizio, l’apprezzamento degli studenti nei confronti della musica appare abbastanza evidente.

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