Direttori SGA e Assistenti Amministrativi proclamano lo stato di agitazione: dimenticati, discriminati e offesi. Ecco cosa chediamo

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Le Associazioni sindacali ANQUAP e AIDA Scuole – in collaborazione con il Movimento Nazionale Direttori SGA -proclamano lo stato di agitazione dei Direttori SGA e degli Assistenti Amministrativi delle Istituzioni Scolastiche ed Educative e richiedono l’avvio della preventiva procedura di raffreddamento e conciliazione.

Gli argomenti a fondamento dello stato di agitazione – si legge nella nota diffusa da Anquap -sono i seguenti:

1. In merito alla Legge di bilancio, con riferimento alla scuola, denunciamo il nulla assoluto, anzi una vera discriminazione, per i DSGA e tutto il personale ATA. Come se non bastasse la dimenticanza e la discriminazione, nella relazione illustrativa con riferimento all’art. 110 (incremento FUN per i dirigenti scolastici) puranco le falsità e le offese – intollerabili – verso i Direttori SGA e gli Assistenti Amministrativi.

Auspichiamo l’aiuto del Parlamento che deve inserire ciò di cui si sono dimenticati:

  • Finanziamento per equiparazione del trattamento economico fondamentale dei Direttori SGA ai Direttori Amministrativi di Accademie e Conservatori;
  • Finanziamento dell’indennità di direzione, ferma da oltre 10 anni;
  • Finanziamento dell’indennità mensile ai DSGA obbligati a lavorare in due scuole;
  • Rimozione del vincolo quinquennale per i neo assunti DSGA previsto dall’art. 35, c. 5bis D.lvo 165/01;
    Introduzione dell’organico dei Coordinatori Amministrativi per garantire il corretto funzionamento delle segreterie e la giusta valorizzazione del personale amministrativo;
  • Risorse per la valorizzazione del Personale ATA;
  • Proroga contratti COVID anche per il personale ATA;
  • Incremento dell’organico degli Assistenti Tecnici nel primo ciclo;

 

E continuano: Serve la rivisitazione del sistema di classificazione e di tutti i profili professionali del personale ATA, con particolare riferimento a quelli del Direttore SGA, degli Assistenti Amministrativi e Tecnici. Una rivisitazione resa inevitabile dai nuovi e più complessi compiti e dai maggiori carichi di lavoro derivanti dalla Legge sull’autonomia e dalla L. 107/2015. Nel rivisitare il sistema di classificazione e i profili professionali è necessario istituire la categoria dei quadri (o elevate professionalità).

3. In ordine ai contenuti del PNRR, occasione unica e irripetibile, manifestiamo contrarietà per ciò che non c’è o è presente in modo inadeguato. In particolare, serve più coraggio per intervenire e risolvere i problemi legati:

  • alla programmazione della rete scolastica sul territorio, superando la condizione ingestibile delle scuole sottodimensionate. Tutte le scuole autonome debbono avere in via esclusiva un Dirigente e un Direttore;
  • alla revisione del sistema di governance delle scuole, riformando totalmente gli attuali Organi Collegiali;
  • alla riscrittura del TU del 1994, “figlio di un’altra epoca”;
  • alla revisione del reclutamento anche del personale ATA, prevedendo concorsi per titoli ed esami;
  • all’indizione – urgente – di un nuovo concorso per DSGA, ricordando che sono vacanti e disponibili oltre 1860 posti riferiti a questo ruolo apicale.

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