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Didattica, lezione frontale: deve essere abbandonata? Non tutti la pensano così, anzi…

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Segnaliamo un'interessate contributo fornito, al dibattito sull'efficacia dell'uso delle nuove tecnologie in ambito didattico e sul superamento delle lezione frontale, da parte del prof. Roberto Contu. 

Segnaliamo un'interessate contributo fornito, al dibattito sull'efficacia dell'uso delle nuove tecnologie in ambito didattico e sul superamento delle lezione frontale, da parte del prof. Roberto Contu. 

Il professore in questione apre il suo scritto affermando di conoscere ed essere in grado di utilizzare le nuove tecnologie, alle quali fa ricorso anche nell'ambito delle sue lezioni.

Nonostante il Suo profilo sembra essere quello di un docente 2.0, Contu sottolinea di aver ottenuto i migliori risultati tramite la tanto vituperata lezione frontale.

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