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Didattica, la matematica e la sua capacità trans-formatrice per i bambini con disabilità

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La didattica della matematica con i bambini affetti da trisonomia 21 è molto migliorata negli ultimi anni. E’ quanto spiega la professoressa Ana Millan Gasca nell’intervista della Gilda TV.

I ragazzi con disabilità non vanno etichettati da parte dei docenti e da parte di questi ultimi occorre spingere fin dove è possibile verso le loro capacità: l’ottimismo può fare miracoli in questi studenti dando risultati eccellenti anche con equazioni e calcoli più complessi, donando loro fiducia in se stessi .

La matematica dunque può trans-formare qualunque capacità personale,arricchendola e provvedendo alla sua maturità; per raggiungere queati risultati è necessario che i docenti conoscano molto bene la materia.

 

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