Contro la scuola 2.0 e la DAD: spunti di riflessione. Lettera

Mi ha colpito molto la sua riflessione su rischi delle tecnologie nella scuola. L’autore scrive: “l’introduzione delle tecnologie non solo non migliora la situazione ma, se possibile, compromette ulteriormente le già precarie condizioni di partenza. Perché sottrae risorse e perché disarticola piani di studio ben congegnati in nome di sperimentazioni didattiche non collaudate e di cui nessuno sa dire con esattezza dove portino”. E ancora: “la tecnologia applicata all’istruzione è un fattore che demolisce l’uguaglianza scolastica approfondendo ultimamente il divario tra chi possiede i beni intellettuali e chi ne è privo”.

Caro Ministro Azzolina, si rassegni, la sua Didattica a Distanza, tra l’altro nata dal nulla  con gli sforzi di migliaia di docenti preparati, anche dei precari, e non certo grazie alla sua spinta e alla sua propaganda nazionale, non potrà mai sostituirsi alla quotidiana presenza in un’aula reale con persone che si guardano negli occhi e che scambiano non solo cultura, ma anche, e soprattutto, emozioni.

Faccia presto a stanziare, dunque, questi 70/85 milioni di euro pubblici per la scuola italiana, ma non si illuda troppo.

Questi soldi avremmo preferito destinarli alla sanità o comunque a rendere le scuole più sicure.

Però li accettiamo ugualmente, purché si rilevino realmente utili per migliorare il livello scolastico dei nostri alunni e per superare le diseguaglianze sociali.