Comunicazione Aumentativa e Alternativa (CAA): come utilizzarla in aula con gli studenti con difficoltà comunicative

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Corso online di formazione pratica (dispense, slides di sintesi, indicazioni pratiche, schede operative, strumenti applicativi, test di autovalutazione), rivolto ai docenti di ogni ordine e grado per supportarli nell’applicazione in aula della Comunicazione Aumentativa e Alternativa.

Ogni bambino impara a parlare perché spinto da un bisogno istintivo di esprimersi e comunicare, ma anche per entrare in contatto con l’ambiente che lo circonda. Normalmente la lingua parlata, per la sua estensione, complessità e funzionalità e per lo stretto rapporto che la lega allo sviluppo dell’intelligenza, rappresenta il canale comunicativo privilegiato.

Tuttavia, ci sono studenti che non sono in grado di utilizzare i canali classici (verbali e orali) e necessitano di strumenti mirati: succede in presenza di alunni con disturbo dello spettro autistico, aprassia del linguaggio, disabilità intellettive, o late talkers.

I bambini che mostrano seri problemi di linguaggio necessitano di un’adeguata attenzione e un intervento precoce mirato, per non rendere difficile lo sviluppo comunicativo, cognitivo e sociale.

Ecco perché è fondamentale progettare interventi basati sulla Comunicazione Aumentativa e Alternativa (CAA).

  • Cos’è la CAA, a cosa serve e a chi si rivolge?
  • Quali sono gli ambiti di intervento della CAA?
  • Quali sono i benefici del suo utilizzo in un contesto scolastico e domestico? Qual è il ruolo della famiglia?
  • Quali strumenti e strategie utilizzare a scuola per favorire l’inclusione degli alunni con difficoltà?
  • Come costruire e aggiornare il materiale di supporto (vocabolario, quaderni, schede mobili) rispetto ai bisogni del momento?

N.B. La CAA è un “approccio da confezionare” in modo diverso su ogni studente che ne ha bisogno, per questo motivo è fondamentale che tutti i docenti la conoscano e la sappiano applicare in aula.

Tale compito non deve essere una prerogativa esclusiva dell’insegnante di sostegno.
I risultati si raggiungono quando l’intervento è costante e prolungato nel tempo, se si fa un buon lavoro rispetto alla comunicazione iniziale (ad esempio coinvolgendo il bambino partendo dai suoi interessi e sensibilizzando l’ambiente) e se il vocabolario personale viene costantemente aggiornato.

La CAA permette la comunicazione anche a chi non riesce a esprimersi attraverso i canali classici (verbali e orali), perché si serve di strumenti ad hoc (come tabelle di comunicazione, libri personalizzati, VOCA’s) per ogni tipo di disabilità. In particolare, uno dei più utilizzati strumenti della CAA è il sistema di scrittura in simboli o immagini, in cui tutte le figure usate hanno scritto sopra la parola o il verbo che rappresentano, in modo da renderle comprensibili anche al partner comunicativo: l’utente si esprime riconoscendo e indicando le immagini e l’interlocutore legge le parole.
La CAA è utile anche per facilitare i testi degli studenti stranieri, e in generale per favorire l’inclusione e l’autonomia di chi non riesce, in parte o del tutto, a esprimersi.
L’obiettivo è quello di stimolare e utilizzare canali di comunicazione alternativi a quello verbale: nell’immaginario della CAA c’è un bambino che oggi non comunica e “domani” riuscirà a ordinare il suo piatto preferito al ristorante.

Per tutte queste ragioni abbiamo realizzato un corso online di formazione pratica (e-Seminar).

e-Seminar (Corso pratico di formazione online)

LA COMUNICAZIONE AUMENTATIVA E ALTERNATIVA COME SUPPORTO ALLE DIFFICOLTA’ COMUNICATIVE NELLA PRATICA EDUCATIVA

Indicazioni pratiche, schede operative, strumenti applicativi

A cura della Dott.ssa Emanuela Di Tommaso, psicologa clinica e della salute, pedagogista e formatrice esperta in CAA, disturbi del neurosviluppo, autismo, disturbi specifici dell’apprendimento, depressione e schizofrenia.

OFFERTA LIMITATA: sconto del 10% entro il 29/02/2020

Prima lezione disponibile da giovedì 5 marzo 2020.

Per maggiori informazioni sul corso e sul programma clicchi qui.

Perché iscriversi a questo e-Seminar? Quali vantaggi si ottengono?

  • Imparerà a utilizzare gli strumenti della CAA per stimolare gli alunni che non possono esprimersi in modo convenzionale a comunicare in modo alternativo.
  • Imparerà a inquadrare le disabilità della comunicazione e a programmare interventi mirati rispetto alle necessità del singolo studente.
  • Le indicazioni pratiche, le schede operative e gli strumenti applicativi elimineranno ogni dubbio sulla corretta applicazione della CAA in classe e le forniranno spunti per creare strumenti ad hoc, come schede mobili personalizzate, quaderni dei resti e vocabolario insieme ai Suoi studenti.
  • Oltre ad avere un canale alternativo per comunicare con gli alunni (in presenza o meno di disabilità), imparerà a facilitare i testi per gli studenti stranieri che non hanno totale padronanza della lingua italiana, anche in un’ottica inclusiva.
  • Attraverso i consigli della nostra esperta sarà in grado di garantire ai Suoi studenti la continuità didattica tra i diversi gradi scolastici (ad esempio, attraverso il Passaporto Personale per la Comunicazione).
  • MASSIMA FLESSIBILITÀ: nessun vincolo di orario per l’accesso al materiale didattico. Potrà decidere liberamente quando e dove consultarlo senza limiti di tempo e di utilizzo!
  • Possibilità di richiedere QUESITI TECNICI E PARERI direttamente alla nostra esperta.
  • Alla fine del corso riceverà un attestato di partecipazione.

Per iscriversi all’e-Seminar è necessario compilare e inviare il modulo d’iscrizione via email o via fax al n. 0376 1582116.

OFFERTE e PROMOZIONI (LIMITATE)

  • SCONTO 10% per iscrizioni entro il 29 febbraio 2020.
  • Ulteriore sconto cumulativo del 10% per 2 o più iscritti dello stesso istituto scolastico.

Per visualizzare l’OFFERTA RISERVATA ed iscriversi al corso online clicchi qui.

LINK Modulo d’Iscrizione: https://www.aidem.it/wp-content/uploads/2020/01/103_20_modulo.pdf

Chi siamo

Professional Academy (Aidem Srl) da anni organizza iniziative formative on-line e in aula dedicate a docenti, dirigenti e personale amministrativo.

E’ molto attiva nello sviluppo di percorsi formativi inerenti all’inclusione scolastica e alla didattica personalizzata, all’evoluzione normativa, all’innovazione delle metodologie di insegnamento e apprendimento e alle strategie più efficaci per assicurare il successo scolastico di tutti gli studenti.

Ci adoperiamo per rispondere alle specifiche richieste dei nostri clienti, coniugando competenza, esperienza e innovazione e operando con strumenti che rispondono alle esigenze dei new media.

Uno dei nostri punti di forza è il coinvolgimento di docenti con spiccata esperienza sul campo sin dalle fasi ideative dei singoli progetti formativi.

Questo ci consente di offrire iniziative concrete con indicazioni pratiche e direttamente spendibili nella quotidianità lavorativa.

Aidem Srl non è ancora un ente accreditato dal MIUR, sebbene siano già state avviate le pratiche per la richiesta (Pratica n. 11199). Gli attestati rilasciati dall’ente non sono, dunque, ancora riconosciuti dal Ministero per la formazione obbligatoria del personale della scuola.

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Via Spinelli 4

46047 Porto Mantovano (MN)

Tel. 0376 391645

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e-Seminar (corso online di formazione pratica con esempi pratici e linee guida)
LA NUOVA VALUTAZIONE DIDATTICA DEGLI ALUNNI E STUDENTI CON BES
Dalla personalizzazione della didattica, alla corretta gestione dei momenti certificativi e delle Prove INVALSI

A cura della dott.ssa Laura Barbirato, Dirigente Scolastica, Psicologa dell’apprendimento, esperta formatrice in materia di disabilità, DSA, ADHD, prevenzione del bullismo, gestione dello stress dell’insegnamento
Revisione e aggiornamento a cura di Marcella Oddi, Pedagogista – Psicologa Clinica. Consulente e Formatrice esperta in BES, Valutatrice esterna INVALSI
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Online Seminar (corso online di formazione pratica della durata di 30 ore)

CODING E PENSIERO COMPUTAZIONALE

Indicazioni pratiche per progettare percorsi didattici ed educativi attraverso la programmazione cartacea e Scratch

A cura di Matteo Troìa e Francesco Passantino, esperti in digitalizzazione, tecnologia e coding

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Online Seminar (Corso online di formazione pratica) – Nona Edizione
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Online Seminar (Corso pratico di formazione online) – Settima Edizione

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Online Seminar (Corso intensivo di formazione pratica in modalità online della durata di 20 ore)

LAVORARE IN CLASSE CON STUDENTI CON PROBLEMI EMOTIVI E COMPORTAMENTALI NON CERTIFICATI: CASISTICHE A CONFRONTO

A cura di un team di esperte composto da psicologhe dell’apprendimento, pedagogiste, dirigenti scolastiche, nutrizioniste, tutor educative ed esperte legali coordinate dalla Dott.ssa Marcella Oddi (Pedagogista e Psicologa Clinica)

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Master Online (Corso online di 20 ore di formazione pratica)

MASTER ONLINE DSA & ADHD

Corso online di formazione specialistica in materia di Disturbi Specifici di Apprendimento e ADHD

A cura della dott.ssa Laura Barbirato (Dirigente Scolastica, Psicologa dell’apprendimento, esperta formatrice in materia di disabilità, DSA, ADHD, prevenzione del bullismo, gestione dello stress dell’insegnamento

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Master Online (Corso online di 20 ore di formazione pratica)
METODOLOGIE E TECNICHE DI APPRENDIMENTO ATTIVO
Videolezioni, dispense operative, con test di autovalutazione intermedi ed esame finale facoltativo

Durata totale per la formazione: 20 ore
A cura di Renata Rossi (Formatrice e Valutatore Esterna INVALSI) e Laura Barbirato (Dirigente Scolastica, esperta formatrice in tematiche legate all’insegnamento e apprendimento)
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Online Seminar (corso online di formazione pratica con esempi pratici e linee guida)

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A cura della Dott.ssa Ornella Rossillo, Docente e pedagogista. È stata relatrice in numerosi eventi di formazione sull’educazione emozionale e autrice di monografie tematiche

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Online Seminar (Corso online di formazione pratica)
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A cura di Marco Trapani (Docente d’informatica, Presentation Design, Presentation Management e Public Speaking) e Marco Cardani (Docente e formatore in corsi d’informatica e progettazione web per le aziende)
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