Comunicazione Aumentativa e Alternativa (CAA): come utilizzarla in aula con gli studenti con difficoltà comunicative
Corso online di formazione pratica (dispense, slides di sintesi, indicazioni pratiche, schede operative, strumenti applicativi, test di autovalutazione), rivolto ai docenti di ogni ordine e grado per supportarli nell’applicazione in aula della Comunicazione Aumentativa e Alternativa.
Ogni bambino impara a parlare perché spinto da un bisogno istintivo di esprimersi e comunicare, ma anche per entrare in contatto con l’ambiente che lo circonda. Normalmente la lingua parlata, per la sua estensione, complessità e funzionalità e per lo stretto rapporto che la lega allo sviluppo dell’intelligenza, rappresenta il canale comunicativo privilegiato.
Tuttavia, ci sono studenti che non sono in grado di utilizzare i canali classici (verbali e orali) e necessitano di strumenti mirati: succede in presenza di alunni con disturbo dello spettro autistico, aprassia del linguaggio, disabilità intellettive, o late talkers.
I bambini che mostrano seri problemi di linguaggio necessitano di un’adeguata attenzione e un intervento precoce mirato, per non rendere difficile lo sviluppo comunicativo, cognitivo e sociale.
Ecco perché è fondamentale progettare interventi basati sulla Comunicazione Aumentativa e Alternativa (CAA).
- Cos’è la CAA, a cosa serve e a chi si rivolge?
- Quali sono gli ambiti di intervento della CAA?
- Quali sono i benefici del suo utilizzo in un contesto scolastico e domestico? Qual è il ruolo della famiglia?
- Quali strumenti e strategie utilizzare a scuola per favorire l’inclusione degli alunni con difficoltà?
- Come costruire e aggiornare il materiale di supporto (vocabolario, quaderni, schede mobili) rispetto ai bisogni del momento?
N.B. La CAA è un “approccio da confezionare” in modo diverso su ogni studente che ne ha bisogno, per questo motivo è fondamentale che tutti i docenti la conoscano e la sappiano applicare in aula.
Tale compito non deve essere una prerogativa esclusiva dell’insegnante di sostegno.
I risultati si raggiungono quando l’intervento è costante e prolungato nel tempo, se si fa un buon lavoro rispetto alla comunicazione iniziale (ad esempio coinvolgendo il bambino partendo dai suoi interessi e sensibilizzando l’ambiente) e se il vocabolario personale viene costantemente aggiornato.
La CAA permette la comunicazione anche a chi non riesce a esprimersi attraverso i canali classici (verbali e orali), perché si serve di strumenti ad hoc (come tabelle di comunicazione, libri personalizzati, VOCA’s) per ogni tipo di disabilità. In particolare, uno dei più utilizzati strumenti della CAA è il sistema di scrittura in simboli o immagini, in cui tutte le figure usate hanno scritto sopra la parola o il verbo che rappresentano, in modo da renderle comprensibili anche al partner comunicativo: l’utente si esprime riconoscendo e indicando le immagini e l’interlocutore legge le parole.
La CAA è utile anche per facilitare i testi degli studenti stranieri, e in generale per favorire l’inclusione e l’autonomia di chi non riesce, in parte o del tutto, a esprimersi.
L’obiettivo è quello di stimolare e utilizzare canali di comunicazione alternativi a quello verbale: nell’immaginario della CAA c’è un bambino che oggi non comunica e “domani” riuscirà a ordinare il suo piatto preferito al ristorante.
Per tutte queste ragioni abbiamo realizzato un corso online di formazione pratica (e-Seminar).
e-Seminar (Corso pratico di formazione online)
Indicazioni pratiche, schede operative, strumenti applicativi
A cura della Dott.ssa Emanuela Di Tommaso, psicologa clinica e della salute, pedagogista e formatrice esperta in CAA, disturbi del neurosviluppo, autismo, disturbi specifici dell’apprendimento, depressione e schizofrenia.
OFFERTA LIMITATA: sconto del 10% entro il 29/02/2020
Prima lezione disponibile da giovedì 5 marzo 2020.
Per maggiori informazioni sul corso e sul programma clicchi qui.
Perché iscriversi a questo e-Seminar? Quali vantaggi si ottengono?
- Imparerà a utilizzare gli strumenti della CAA per stimolare gli alunni che non possono esprimersi in modo convenzionale a comunicare in modo alternativo.
- Imparerà a inquadrare le disabilità della comunicazione e a programmare interventi mirati rispetto alle necessità del singolo studente.
- Le indicazioni pratiche, le schede operative e gli strumenti applicativi elimineranno ogni dubbio sulla corretta applicazione della CAA in classe e le forniranno spunti per creare strumenti ad hoc, come schede mobili personalizzate, quaderni dei resti e vocabolario insieme ai Suoi studenti.
- Oltre ad avere un canale alternativo per comunicare con gli alunni (in presenza o meno di disabilità), imparerà a facilitare i testi per gli studenti stranieri che non hanno totale padronanza della lingua italiana, anche in un’ottica inclusiva.
- Attraverso i consigli della nostra esperta sarà in grado di garantire ai Suoi studenti la continuità didattica tra i diversi gradi scolastici (ad esempio, attraverso il Passaporto Personale per la Comunicazione).
- MASSIMA FLESSIBILITÀ: nessun vincolo di orario per l’accesso al materiale didattico. Potrà decidere liberamente quando e dove consultarlo senza limiti di tempo e di utilizzo!
- Possibilità di richiedere QUESITI TECNICI E PARERI direttamente alla nostra esperta.
- Alla fine del corso riceverà un attestato di partecipazione.
Per iscriversi all’e-Seminar è necessario compilare e inviare il modulo d’iscrizione via email o via fax al n. 0376 1582116.
OFFERTE e PROMOZIONI (LIMITATE)
- SCONTO 10% per iscrizioni entro il 29 febbraio 2020.
- Ulteriore sconto cumulativo del 10% per 2 o più iscritti dello stesso istituto scolastico.
Per visualizzare l’OFFERTA RISERVATA ed iscriversi al corso online clicchi qui.
LINK Modulo d’Iscrizione: https://www.aidem.it/wp-content/uploads/2020/01/103_20_modulo.pdf
Chi siamo
Professional Academy (Aidem Srl) da anni organizza iniziative formative on-line e in aula dedicate a docenti, dirigenti e personale amministrativo.
E’ molto attiva nello sviluppo di percorsi formativi inerenti all’inclusione scolastica e alla didattica personalizzata, all’evoluzione normativa, all’innovazione delle metodologie di insegnamento e apprendimento e alle strategie più efficaci per assicurare il successo scolastico di tutti gli studenti.
Ci adoperiamo per rispondere alle specifiche richieste dei nostri clienti, coniugando competenza, esperienza e innovazione e operando con strumenti che rispondono alle esigenze dei new media.
Uno dei nostri punti di forza è il coinvolgimento di docenti con spiccata esperienza sul campo sin dalle fasi ideative dei singoli progetti formativi.
Questo ci consente di offrire iniziative concrete con indicazioni pratiche e direttamente spendibili nella quotidianità lavorativa.
Aidem Srl non è ancora un ente accreditato dal MIUR, sebbene siano già state avviate le pratiche per la richiesta (Pratica n. 11199). Gli attestati rilasciati dall’ente non sono, dunque, ancora riconosciuti dal Ministero per la formazione obbligatoria del personale della scuola.
Professional Academy (AIDEM SRL)
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Whatsapp 347 0524954
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Altri corsi online attualmente in programmazione:
e-Seminar (corso pratico di formazione online)
DALLA NUOVA PASSWEB ALLE ULTIME NOVITA’ PER LA RICOSTRUZIONE DI CARRIERA DEL PERSONALE SCOLASTICO
A cura della dott.ssa Maria Rosaria Tosiani, DSGA in servizio, autrice pubblicazioni settoriali, ed esperta relatrice sulla tematica in innumerevoli corsi e convegni.
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Online Seminar (Corso online di formazione pratica)
UNITA’ DI APPRENDIMENTO (UDA): INDICAZIONI PRATICHE PER LA PROGETTAZIONE, LA COSTRUZIONE E LA VALUTAZIONE (EDIZIONE 7)
A cura di Luciano Berti, Dirigente scolastico, formatore esperto in ambito scolastico
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e-Seminar (Corso pratico di formazione online)
DIDATTICA METACOGNITIVA: COME UTILIZZARLA IN AULA PER FAVORIRE UN CORRETTO PROCESSO DI APPRENDIMENTO
Indicazioni operative, proposte di percorsi, strumenti di osservazione
A cura della Dott.ssa Roberta Cannellotto, vicepresidente dell’associazione “U.Dis aps” per la quale si occupa di formare genitori, educatori e insegnanti sull’uso degli strumenti compensativi e sulla didattica metacognitiva.
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Online Seminar (Corso online di formazione pratica) – Edizione 7
A cura di Sara Abbate, consulente e coordinatrice di progetti dedicati all’inclusione sociale dei cittadini migranti, responsabile di sportelli d’accoglienza per stranieri, mediatrice scolastica per l’inserimento di alunni stranieri, insegnante di italiano L2.
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Online Seminar (corso online di formazione pratica)
Indicazioni operative, strumenti di rilevazione, esempi pratici
A cura di Laura Barbirato, dirigente e formatrice, membro del tavolo di lavoro USR Lombardia per la stesura delle Linee Guida BES.
Revisione a cura di Marcella Oddi: Pedagogista – Psicologa Clinica. Consulente e Formatrice esperta in BES.
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e-Seminar (corso online di formazione pratica con esempi pratici e linee guida)
LA NUOVA VALUTAZIONE DIDATTICA DEGLI ALUNNI E STUDENTI CON BES
Dalla personalizzazione della didattica, alla corretta gestione dei momenti certificativi e delle Prove INVALSI
A cura della dott.ssa Laura Barbirato, Dirigente Scolastica, Psicologa dell’apprendimento, esperta formatrice in materia di disabilità, DSA, ADHD, prevenzione del bullismo, gestione dello stress dell’insegnamento
Revisione e aggiornamento a cura di Marcella Oddi, Pedagogista – Psicologa Clinica. Consulente e Formatrice esperta in BES, Valutatrice esterna INVALSI
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Online Seminar (corso online di formazione pratica della durata di 30 ore)
CODING E PENSIERO COMPUTAZIONALE
A cura di Matteo Troìa e Francesco Passantino, esperti in digitalizzazione, tecnologia e coding
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e-Seminar (Corso pratico di formazione online) – Quarta Edizione
A cura della Dott.ssa Ornella Rossillo, Formatrice esperta in didattica per competenze, progettazione didattica e didattica emozionale, valutatore esterno INVALSI e per i progetti VALES e Valutazione e Miglioramento, scrittrice per l’infanzia.
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Online Seminar (Corso online di formazione pratica) – Nona Edizione
I DISTURBI GENERALIZZATI DELLO SPETTRO AUTISTICO: DALLA DIAGNOSI ALL’INCLUSIONE SCOLASTICA
Indicazioni per la lettura della diagnosi, l’attuazione delle metodologie di intervento educativo e la progettazione educativa e didattica inclusiva
A cura della Dott.ssa Laura Barbirato, Dirigente Scolastica, Psicologa dell’apprendimento, esperta formatrice in materia di disabilità, DSA e ADHD.
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Online Seminar (Corso pratico di formazione online) – Settima Edizione
A cura della dottoressa Silvia Li Puma, psicologa e psicoterapeuta formatrice per operatori sociali e insegnanti
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Online Seminar (Corso Online di formazione pratica) – Quarta Edizione
DAL PROFILO DI FUNZIONAMENTO ALLA STESURA DEL PEI SU BASE ICF DOPO LE MODIFICHE DEL D.LGS. 96/19
Indicazioni operative, strumenti di rilevazione, esempi pratici
A cura della Dott.ssa MARCELLA ODDI, Pedagogista – Psicologa Clinica. Consulente in ambito psico-socio educativo presso enti pubblici e privati. Formatrice esperta in bisogni educativi speciali, ICF e valutazione per competenze. Valutatore esterno INVALSI per il Sistema di Valutazione Nazionale (DPR 80/2013).
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e-Seminar (Corso online di formazione pratica)
A cura della Dott.ssa Emanuela Cren (Formatrice esperta in didattica inclusiva, metodi di apprendimento e processi di formazione).
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e-Seminar (Corso online di formazione pratica)
LET’S CODE – CODING E PENSIERO COMPUTAZIONALE PER INFANZIA E PRIMARIA
A cura di Matteo Troìa e Francesco Passantino, formatori esperti in digitalizzazione, tecnologia e coding
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e-Seminar (Corso di formazione online contenente dispense, slides di sintesi, files audio e una videolezione)
MUSICA E BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI:
A cura di Carmelo Farinella: pianista, formatore, docente di musica con cattedra di sostegno e autore del Libro “Musica a scuola e Disturbi Specifici dell’Apprendimento”
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e-Product (Videolezione e slides di sintesi)
IL NUOVO RAV 2019/2022 E LA CONCLUSIONE DEL CICLO DEL SISTEMA NAZIONALE DI VALUTAZIONE (SNV)
A cura di Dorotea Scoppa, Membro esterno del Comitato di Valutazione nominato dall’ USR Lombardia, Esperta Valutatrice Esterna delle Scuole (INVALSI)
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Online Seminar (Corso intensivo di formazione pratica in modalità online della durata di 20 ore)
A cura di un team di esperte composto da psicologhe dell’apprendimento, pedagogiste, dirigenti scolastiche, nutrizioniste, tutor educative ed esperte legali coordinate dalla Dott.ssa Marcella Oddi (Pedagogista e Psicologa Clinica)
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Master Online (Corso online di 20 ore di formazione pratica)
Corso online di formazione specialistica in materia di Disturbi Specifici di Apprendimento e ADHD
A cura della dott.ssa Laura Barbirato (Dirigente Scolastica, Psicologa dell’apprendimento, esperta formatrice in materia di disabilità, DSA, ADHD, prevenzione del bullismo, gestione dello stress dell’insegnamento
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Master Online (Corso online di 20 ore di formazione pratica)
METODOLOGIE E TECNICHE DI APPRENDIMENTO ATTIVO
Videolezioni, dispense operative, con test di autovalutazione intermedi ed esame finale facoltativo
Durata totale per la formazione: 20 ore
A cura di Renata Rossi (Formatrice e Valutatore Esterna INVALSI) e Laura Barbirato (Dirigente Scolastica, esperta formatrice in tematiche legate all’insegnamento e apprendimento)
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Online Seminar (corso online di formazione pratica con esempi pratici e linee guida)
LAVORARE IN CLASSE CON LE EMOZIONI
A cura della Dott.ssa Ornella Rossillo, Docente e pedagogista. È stata relatrice in numerosi eventi di formazione sull’educazione emozionale e autrice di monografie tematiche
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Online Seminar (Corso online di formazione pratica)
POWER POINT PER LA DIDATTICA
VIDEOTUTORIAL, MODELLI PRONTI PER L’USO, FORMAT ED ESEMPI OPERATIVI
A cura di Marco Trapani (Docente d’informatica, Presentation Design, Presentation Management e Public Speaking) e Marco Cardani (Docente e formatore in corsi d’informatica e progettazione web per le aziende)
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