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Celebrate i successi delle donne di tutto il mondo nella Giornata internazionale della donna. Un percorso didattico, scarica allegato

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In concomitanza con la “Giornata internazionale della donna”, una celebrazione globale che si tiene l’8 marzo di ogni anno, sarebbe un’opportunità celebrare le conquiste sociali, economiche, culturali e politiche delle donne, nonché evidenziare quelle aree in cui è ancora necessaria un’azione per realizzare l’uguaglianza e abbattere le forme di violenza che ancora costringono la donna a non poter realizzare il proprio futuro e propri sogni.

Due giornate il 25 novembre e l’8 di marzo, e non basta

Nella Dichiarazione sull’eliminazione della violenza contro le donne adottata da parte dell’Assemblea generale delle Nazioni Unite con la risoluzione n. 48/104 del 20 dicembre 1993, si intende per “violenza contro le donne” ogni atto di violenza rivolto contro il sesso femminile, che arrechi o sia suscettibile di arrecare pregiudizio o sofferenze fisiche, sessuali o psicologiche alle donne, nonché la minaccia di eseguire tali atti, la costrizione o la privazione arbitraria di libertà, tanto nella vita pubblica quanto nella vita privata. Nella Dichiarazione, all’art.4, si chiede agli Stati di adottare tutte le misure appropriate, specialmente nel campo dell’educazione, per modificare i modelli di comportamento sociali e culturali degli uomini e delle donne e per eliminare i pregiudizi, le pratiche consuetudinarie e ogni altra azione basata sull’idea dell’inferiorità o della superiorità di uno dei due sessi e su ruoli stereotipati per gli uomini e per le donne. A tal riguardo, con la risoluzione n. 54/134 del 17 dicembre 1999, l’Assemblea Generale delle Nazioni Unite ha istituito il 25 novembre quale Giornata Internazionale per l’eliminazione della violenza contro le donne. L’Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile, all’Obiettivo 5 raccomanda di “Raggiungere l’uguaglianza di genere ed emancipare tutte le donne e le ragazze”, infatti la parità di genere non è solo un diritto umano fondamentale, ma la condizione necessaria per un mondo equo e sostenibile.

La parità di genere e la scuola inclusiva

Affinché la parità e il contrasto ad ogni forma di violenza (su cui concentriamo la nostra attenzione in due date simbolo, per certi versi analoghi, siano elementi primari per la realizzazione di una scuola inclusiva, dovremmo impegnarci costantemente per la promozione e la realizzazione di attività finalizzare al contrasto di ogni forma di violenza e di discriminazione con l’intento di stimolare le nuove generazioni a una cultura del rispetto reciproco valorizzando le singole individualità. In vista dell’8 marzo, le scuole di ogni ordine e grado, nell’ambito della propria autonomia didattica e organizzativa, dovrebbero effettuare un approfondimento sui temi correlati al ruolo insostituibile della donna nella società, all’eliminazione della violenza contro le donne al fine di sensibilizzare, prevenire e contrastare ogni forma di violenza e discriminazione.

Le donne che hanno cambiato la storia del mondo

Rita Levi-Montalcini: 1909- 2012

Rita Levi-Montalcini ha iniziato la sua carriera scientifica in pericolo, come ebrea nell’Italia fascista. Lo ha concluso in trionfo, come la neuroembriologa che ha co-scoperto il fattore di crescita nervosa, una figura di spicco nella politica italiana e un ricercatore attivo e mentore fino alla sua morte all’età di 103 anni. Nata a Torino, in Italia, nel 1909, Rita Levi-Montalcini è stata cresciuta da un padre autoritario che disapprovava fortemente l’educazione delle donne oltre la fine della scuola. Il suo atteggiamento è stato sia un ostacolo che uno stimolo alle ambizioni di Levi-Montalcini. Subito dopo che Levi-Montalcini arrivò al laboratorio di Hamburger, nel 1948, notarono che un particolare tipo di tumore del topo stimolava la crescita dei nervi quando impiantato negli embrioni di pulcino. Levi-Montalcini e Hamburger hanno scoperto la causa: una sostanza nel tumore che hanno chiamato fattore di crescita nervoso (NGF). Il tumore ha causato una crescita cellulare simile in una coltura di tessuto nervoso in laboratorio. Da quel momento, il biochimico Stanley Cohen, suo collega alla Washington University, è stato in grado di isolare l’NGF, una subunità proteica, dal tumore.

NGF è stato il primo di molti fattori di crescita cellulare che gli scienziati avrebbero trovato negli animali. Mentre Levi-Montalcini – e poi altri – hanno continuato a ricercare NGF, ha offerto agli scienziati un nuovo modo per studiare la crescita neurale e potenzialmente combattere i disturbi della degenerazione neurale, come la demenza e il morbo di Alzheimer. NGF è un potenziale bersaglio terapeutico nel cancro; potrebbe aiutare a trattare la sclerosi multipla; potrebbe anche essere un fattore in vari disturbi psichiatrici come la schizofrenia e l’autismo. Avendo affrontato così tanti ostacoli lei stessa, Rita Levi-Montalcini ha trascorso gran parte dell’ultima parte della sua carriera assicurandosi che altri scienziati avessero accesso a fondi, attrezzature e supporto. Esclusa alla fine degli anni ’30 dalle università italiane, Levi-Montalcini divenne una figura amata in Italia quando tornò decenni dopo. Ha ricevuto una delle più alte onorificenze in Italia nel 2001 quando è diventata senatrice a vita, un ruolo che non ha preso alla leggera. Nel 2006, all’età di 97 anni, ha tenuto il voto decisivo nel parlamento italiano in una controversia sul bilancio. Ha minacciato di ritirare il suo sostegno a meno che il governo non avesse annullato la sua decisione di tagliare i fondi per la scienza. Il finanziamento è stato ripristinato e il budget è stato approvato, nonostante i tentativi dell’opposizione di zittirla deridendo la sua età. O forse è stato a causa di quei tentativi. Per Levi-Montalcini gli ostacoli erano motivanti.

Marie Curie: 1867-1934

Marie Curie era una scienziata polacca ed è probabilmente uno degli scienziati più famosi di tutti i tempi. È nata nella città polacca di Varsavia, ma in seguito si è trasferita in Francia dove ha fatto un’incredibile scoperta che avrebbe cambiato il mondo.

In Francia, ha incontrato suo marito, un uomo di nome Pierre, che era anche uno scienziato. Insieme, si basarono sul lavoro svolto da scienziati precedenti e fecero scoperte che li avrebbero guadagnati un premio Nobel nel 1903.

Come se non bastasse, Marie vinse un altro premio Nobel nel 1911. Fu la prima donna nella storia a vincerlo. Allora qual è stato questo lavoro straordinario? Ebbene, i Curie hanno fatto scoperte rivoluzionarie su una cosa chiamata radioattività. La radioattività si verifica quando alcuni elementi chimici speciali emettono particelle energetiche quando una parte di essi chiamata nucleo si rompe.

Sembra tutto piuttosto tecnico, ma attraverso questo lavoro i Curies hanno annunciato la scoperta di due nuovi elementi chimici: il polonio e il radio.

E perché era così importante? Ebbene, prima di tutto, il loro lavoro è stato utilizzato per sviluppare qualcosa chiamato radioterapia, che viene utilizzato per trattare alcune malattie.

Queste scoperte sono state molto importanti anche per lo sviluppo dei raggi X, che sono vitali negli ospedali oggi.

Coco Chanel: 1883-1971

Dalla scienza a uno dei marchi più iconici nel mondo della moda: Coco Chanel è stata una donna che ha cambiato per sempre il volto della moda.

È nata in Francia e ha imparato da sola a cucire in giovane età, cosa che sicuramente tornerà utile in seguito!

Ha aperto il suo primo negozio all’inizio del 1900, iniziando con la creazione di cappelli. Presto rivolse la sua attenzione anche ai vestiti e, negli anni ’20, lanciò il suo primo profumo.

Hai mai sentito parlare del detto “vestitino nero”, noto anche come LBD? Sì, devi ringraziare Coco Chanel per questo. Ha aperto la strada alla moda di lusso e oggi il suo marchio – guidato dal suo direttore creativo Karl Lagerfeld – vende vestiti, profumi, borse e orologi. Quasi 100 anni dopo la sua creazione, Chanel N. 5 è ancora probabilmente il profumo più famoso al mondo!

Madre Teresa: 1910-1997

Dal settembre Madre Teresa è santa. All’età di 12 anni, Teresa – che era cattolica romana – decise che voleva andare in India per diffondere il messaggio cristiano e aiutare le persone.

Quindi ha fatto questo. Nel 1929 si recò in India e finì per dedicare la sua vita ad aiutare i poveri, in particolare nella città indiana di Calcutta. Ha descritto il suo lavoro come opera di Dio.

Mentre era lì, ha iniziato una cosa chiamata Missionarie della Carità. Questo gruppo conta ora migliaia di persone in quasi 90 paesi che aiutano le persone che vivono in povertà in tutto il mondo.

Nel 1979 ha ricevuto il Premio Nobel per la Pace per il suo lavoro. Ha chiesto che la grande cena per celebrare questo fosse annullata e che tutti i soldi fossero dati ai poveri di Calcutta.

Si dice che avesse solo due beni suoi: un secchio e due sari. Ancora oggi è ricordata da quanto amava e si prendeva cura delle persone e lodata come una santa.

Malala Yousafzai: 1997 – oggi

Malala è diventata una delle studentesse più famose al mondo. Da ragazzina di 11 anni, la studentessa pakistana ha scritto un diario anonimo su com’era la vita sotto il governo di un gruppo estremo quali fossero i talebani nel nord-ovest del Pakistan.

Nel diario, ha parlato di come voleva rimanere nell’istruzione e di come le ragazze dovrebbero essere in grado di andare a scuola. I talebani volevano vietare l’istruzione delle ragazze. Molte persone leggono il diario in tutto il mondo e lei è diventata famosa per aver lottato per il suo diritto all’istruzione. Ma ai talebani questo non piaceva. A causa di quello che ha detto nel suo diario, nell’ottobre 2012 ha subito un attentato, ma è sopravvissuta all’attacco. Il mondo è rimasto sconvolto da quello che le è successo e Malala ha rapidamente ottenuto il sostegno di milioni di persone in più. A 14 anni è diventata la persona più giovane di sempre per vincere il Premio Nobel per la Pace. Quando l’ha ricevuto, ha scherzato dicendo che probabilmente era la prima vincitrice che ha ancora combattuto con i suoi fratelli minori! Ha vinto più premi e continua a fare campagne per i diritti delle ragazze in tutto il mondo e ispirare molte generazioni.

Le Unità di Apprendimento

Molte scuole hanno attivato percorsi ben definiti, magari capaci di coinvolgere entrambe le date simbolo del femminismo, per celebrare le donne e le loro lotte quotidiane, ricordando da un lato le tante tragedie che le vedono protagoniste e dall’altro le tante battaglie civiche. La Classe 3^B dell’I.C. “Betty” Pierazzo- Noale, per esempio, ha dato il via ad un percorso coinvolgente e ben strutturato.

UDA-Diritti-umani-la-violenza-sulle-donne-e-i-diritti-della-donna

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